С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный музей. Она молилась, чтобы сын обрел "нормальные" интересы. Отец, в прошлом тренер, привыкший к простому общению, обычно коротал вечера перед телевизором с банкой пива. Разговоры о науке быстро утомляли его.
Со сверстниками тоже не складывалось. Обычные детские игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить на школьной перемене, знает ли кто-нибудь надежный источник для приобретения обогащенного урана. Такие вопросы вызывали у учителей панику, а у одноклассников — полное непонимание. Он чувствовал себя чужим в собственном мире, где его главными собеседниками были книги и собственные мысли.
